坦克世界

携缕缕书香 绽教研芳华 ——德州一中老校区语文组整本书阅读主题研讨教研活动
创建时间:2021年07月06日
所属分类: 教学教研

 

阳光六月(yue),风过林梢。为了(le)提(ti)高教师(shi)指导整(zheng)(zheng)本(ben)书(shu)(shu)阅读(du)的专业水平,进(jin)一步探究整(zheng)(zheng)本(ben)书(shu)(shu)阅读(du)课程(cheng)化(hua),促进(jin)学校读(du)书(shu)(shu)课程(cheng)的整(zheng)(zheng)体(ti)构建,提(ti)高师(shi)生综合素养,2021年(nian)6月(yue)23日(ri)下午三点(dian),德(de)州一中老校区语文(wen)组在办公楼三楼举(ju)办了(le)整(zheng)(zheng)本(ben)书(shu)(shu)阅读(du)研(yan)讨(tao)活动。苏洁、崔凌(ling)鑫、段玉(yu)雯(wen) 、于海晴等(deng)四位老师(shi)给大家(jia)分享了(le)整(zheng)(zheng)本(ben)书(shu)(shu)阅读(du)教学的经验。

111.png

 

双线(xian)(xian)并进(jin)真阅(yue)读(du)(du)(du),深入(ru)浅出话(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法。崔(cui)凌(ling)鑫老师(shi)带来了(le)《红楼梦》整本(ben)(ben)书(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)经验。崔(cui)老师(shi)指(zhi)出整本(ben)(ben)书(shu)阅(yue)读(du)(du)(du)应(ying)从学(xue)(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)两条(tiao)线(xian)(xian)出发,学(xue)(xue)生(sheng)要自主阅(yue)读(du)(du)(du),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)要适时(shi)(shi)(shi)指(zhi)导(dao)。明确(que)导(dao)读(du)(du)(du)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、精(jing)读(du)(du)(du)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)展示课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)三(san)种课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)型需要达成的(de)(de)三(san)个目标(biao),即导(dao)读(du)(du)(du)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)要激发学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)兴(xing)趣。精(jing)读(du)(du)(du)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)主要突破学(xue)(xue)生(sheng)在阅(yue)读(du)(du)(du)过(guo)程中的(de)(de)难点,展示课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)则是让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)将自己对(dui)这本(ben)(ben)书(shu)的(de)(de)深度(du)挖掘进(jin)行各种形式(shi)的(de)(de)汇报(bao)展示。受疫(yi)情影(ying)响(xiang),《红楼梦》分为三(san)个步骤:假期热(re)身、线(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)指(zhi)导(dao)、线(xian)(xian)下(xia)检测,崔(cui)老师(shi)指(zhi)出红楼梦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)从线(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)到线(xian)(xian)下(xia)的(de)(de)难点有以下(xia)几点:一、线(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)耗时(shi)(shi)(shi)长,线(xian)(xian)下(xia)面对(dui)面授(shou)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)时(shi)(shi)(shi)所限,将难以实现这一教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)进(jin)度(du)。二、红楼梦赏析角(jiao)(jiao)度(du)和(he)出题(ti)角(jiao)(jiao)度(du)众多(duo),全面复习(xi)难度(du)大。

222.png

 

另辟蹊径探乡土(tu)(tu)之(zhi)旅,各个击(ji)破明阅读(du)方法(fa)。段玉雯老师带来(lai)的《乡土(tu)(tu)中国》的阅读(du),从四个板块出发,让(rang)学生们在阅读(du)与(yu)活(huo)动中掌握各种读(du)书(shu)方法(fa)。阅读(du)方法(fa)主(zhu)要分为几个步骤:

首先阅(yue)读(du)前(qian)言(yan),了解作(zuo)者(zhe)生(sheng)(sheng)平、成(cheng)书(shu)背景、研究(jiu)对(dui)象(xiang)及基(ji)本(ben)(ben)问题;其次浏览目录,构(gou)建框架,明确(que)阅(yue)读(du)预(yu)期;在(zai)此基(ji)础(chu)上精读(du)各章节,品味重点词(ci)句,边读(du)边进(jin)行(xing)批注,阅(yue)读(du)过(guo)程中提取核心概(gai)念、绘制(zhi)思维导(dao)图;最后,在(zai)精读(du)的(de)过(guo)程中发(fa)现问题并进(jin)行(xing)研讨与探(tan)究(jiu),形(xing)成(cheng)研究(jiu)报告。通过(guo)对(dui)《乡土(tu)中国(guo)》的(de)整本(ben)(ben)书(shu)阅(yue)读(du)可以培养学(xue)生(sheng)(sheng)谨慎的(de)治学(xue)态度(du)、扩大(da)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知识(shi)面(mian),兼(jian)顾对(dui)语言(yan)品读(du)和(he)写(xie)作(zuo)能力(li)的(de)培养,引(yin)导(dao)学(xue)生(sheng)(sheng)了解乡土(tu)社会,认识(shi)乡土(tu)社会,将这本(ben)(ben)学(xue)术(shu)著(zhu)作(zuo)与现实生(sheng)(sheng)活相(xiang)联系,丰富学(xue)生(sheng)(sheng)对(dui)中国(guo)乡土(tu)社会的(de)认识(shi)。

333.png

 

基于《论(lun)语》是语录(lu)体著作,每章(zhang)之(zhi)间难以(yi)形(xing)成(cheng)体系连接的(de)(de)事实,于海晴老师从名著导(dao)读(du)(du)、文(wen)本精读(du)(du)、主(zhu)题(ti)研读(du)(du)、新(xin)(xin)读(du)(du)新(xin)(xin)知、活动方(fang)案设计、评价与检测等(deng)几个(ge)环节来谈《论(lun)语》的(de)(de)阅读(du)(du)方(fang)法。首(shou)先,集体备课,教(jiao)(jiao)师精挑细选(xuan)。每两(liang)位教(jiao)(jiao)师负责(ze)三个(ge)篇章(zhang),根据内容分(fen)类,负责(ze)教(jiao)(jiao)师勾画重(zhong)(zhong)点句子进(jin)行(xing)创造性地解读(du)(du)。然后利用早读(du)(du)课的(de)(de)时间让学(xue)生(sheng)背(bei)诵,教(jiao)(jiao)师跟踪检查。通过文(wen)本精读(du)(du)和主(zhu)题(ti)研读(du)(du),梳(shu)理(li)孔子的(de)(de)“仁”“义”“礼”等(deng)重(zhong)(zhong)要思想观念,力求让学(xue)生(sheng)对孔子、对中华优秀(xiu)传统文(wen)化产(chan)生(sheng)“温(wen)情与敬意”,再去静心探讨(tao)重(zhong)(zhong)点语句的(de)(de)内涵,从而对《论(lun)语》的(de)(de)内容有比较(jiao)清晰的(de)(de)认识和把握。

444.png

 

平(ping)(ping)凡(fan)的(de)(de)世界演绎了人生(sheng)的(de)(de)不平(ping)(ping)凡(fan)。苏洁老师从阅(yue)读(du)计划(hua)安(an)排与实(shi)施、教(jiao)育教(jiao)学过(guo)(guo)(guo)程、收(shou)获(huo)与反思三方面来谈《平(ping)(ping)凡(fan)的(de)(de)世界》的(de)(de)阅(yue)读(du)。教(jiao)学过(guo)(guo)(guo)程具体(ti)细分(fen)为六部分(fen):小说导读(du)、孙少(shao)(shao)安(an)、孙少(shao)(shao)平(ping)(ping)、双水村那些男人们和女(nv)人们以及(ji)环境描写、主(zhu)旨探讨。在(zai)此(ci)过(guo)(guo)(guo)程中(zhong),引导学生(sheng)掌握(wo)阅(yue)读(du)方法(fa),感(gan)受人物形象,汲取(qu)精神力量。让学生(sheng)充分(fen)思考,探究发现,体(ti)验感(gan)悟,通过(guo)(guo)(guo)学生(sheng)与人物对(dui)(dui)话(hua)、与自我对(dui)(dui)话(hua),与生(sheng)活对(dui)(dui)话(hua),感(gan)悟孙少(shao)(shao)平(ping)(ping)等人物身上的(de)(de)优(you)秀(xiu)品(pin)质,陶(tao)冶(ye)情操,获(huo)得生(sheng)命成(cheng)长(zhang)的(de)(de)启迪。同时,培养阅(yue)读(du)兴趣,让阅(yue)读(du)成(cheng)为学生(sheng)最重要的(de)(de)生(sheng)活方式,在(zai)阅(yue)读(du)中(zhong)继承(cheng)和弘扬中(zhong)华(hua)优(you)秀(xiu)传统文化(hua)。

555.png 

每(mei)一(yi)次研讨都(dou)是(shi)一(yi)次激烈(lie)(lie)的(de)(de)思想碰(peng)撞,在人间最热烈(lie)(lie)的(de)(de)的(de)(de)六月天,我们不断学(xue)习(xi),不断收(shou)获。在整本书(shu)阅(yue)读(du)(du)已(yi)经(jing)成为语文教(jiao)(jiao)学(xue)重(zhong)要(yao)内容(rong)的(de)(de)当下,新一(yi)轮阅(yue)读(du)(du)风潮来临,教(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)读(du)(du)、学(xue)生伴读(du)(du)、师生共读(du)(du),多读(du)(du)书(shu)、读(du)(du)好书(shu)、读(du)(du)整本书(shu)刻不容(rong)缓。如何让学(xue)生爱上(shang)阅(yue)读(du)(du),学(xue)会阅(yue)读(du)(du),是(shi)我们一(yi)直在探索(suo)的(de)(de)课题(ti)。

苔花如米小,也学(xue)(xue)(xue)牡丹(dan)开(kai)。我们将坚(jian)守师(shi)者初心(xin),继续保持高(gao)涨的(de)(de)研讨热情,一(yi)边提高(gao)自身整本书阅(yue)读的(de)(de)专业水平,一(yi)边引导学(xue)(xue)(xue)生成(cheng)为积极的(de)(de)阅(yue)读者,真正打造出(chu)智慧、自主(zhu)、高(gao)效(xiao)的(de)(de)阅(yue)读课堂(tang)。希(xi)望(wang)老师(shi)和学(xue)(xue)(xue)生们能在书香的(de)(de)一(yi)路陪伴下,拥有力量,获得快(kuai)乐!

666.png


文字(zi):孙英(ying)

图片:孙明(ming)慧

审核:沈晓(xiao)霞  叶春立

xml地图 | sitemap地图
奔跑吧
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
泰拉瑞亚 雷神 雷神 天官赐福 建军大业 斗破苍穹 杨紫 十宗罪 刺客伍六七 1921 觉醒年代 光年之外我的世界 双世宠妃3非诚勿扰 辽宁新增1例本土无症状 河北停止线下教学 巴勒斯坦 心动的信号 元 凯迪拉克 热爱就一起 武炼巅峰 鹤壁降水量已超过郑州 祸水红颜 女生创建救命文档我和我的祖国 两象打架一象劝和 流金岁月 只是太爱你 双世宠妃3非诚勿扰 七七事变84周年 奥运金牌榜更新 偶像练习生 Without Me 斗破苍穹 路虎赵丽颖 一念永恒 上海镇楼神器动了 心动的信号 陈情令 十宗罪 逃离塔科夫 月光变奏曲 曹操 萌探探探案 大妈水枪喷火炬手 泰拉瑞亚 海绵宝宝 三少爷的剑 热血江湖 河南强降雨已致71人遇难 郑州地铁12人遇难 事故原因公布 三国演义 做家务的男人2 只是太爱你 东京奥运今日启幕 小马宝莉 桂纶镁 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360