中国金牌九宫格

“身边的编码“带你走进0和1的世界 ——德州一中新校区2021年度校级优质课 ∙ 信息技术组
创建时间:2020-04-30
所属分类: 校园新闻

“身边(bian)的编码“带(dai)你(ni)走进(jin)0和1的世界

——德州一中新校区2021年度校级优质课(ke) ∙ 信息技(ji)术组

我(wo)们(men)是(shi)生(sheng)活(huo)在数(shu)字世界(jie)的(de)数(shu)字公(gong)民,身(shen)边(bian)无时(shi)无刻、无处不在地(di)充斥着(zhe)各种各样的(de)数(shu)据(ju),这些数(shu)据(ju)是(shi)如何(he)呈现的(de)?信息技(ji)术组(zu)陈(chen)朋(peng)老师(shi)在德州一(yi)中新(xin)校(xiao)区2021年度校(xiao)级(ji)优(you)质课上,以(yi)“身(shen)边(bian)的(de)编(bian)码(ma)”为主题为大家带来一(yi)场数(shu)字盛宴,带领(ling)学生(sheng)一(yi)起学习数(shu)值(zhi)、文本、音频的(de)编(bian)码(ma)方式。

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虽然(ran)大家熟知数(shu)字世(shi)界由0和1组成,但是(shi)由于数(shu)据类型(xing)的(de)不(bu)同(tong),其编码方式是(shi)迥异的(de)。陈老(lao)师(shi)先引导(dao)(dao)学(xue)生(sheng)回顾初中学(xue)习过的(de)数(shu)据类型(xing),再按照不(bu)同(tong)类型(xing)的(de)数(shu)据分别设(she)置项(xiang)目任务,逐(zhu)步(bu)引导(dao)(dao)学(xue)生(sheng)走(zou)进编码的(de)世(shi)界。

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数(shu)(shu)值(zhi)数(shu)(shu)据(ju)的(de)(de)(de)编(bian)码需要进(jin)(jin)(jin)一(yi)步熟悉以二进(jin)(jin)(jin)制(zhi)为(wei)代表的(de)(de)(de)进(jin)(jin)(jin)制(zhi)知识,陈老师以两(liang)种不(bu)同版本的(de)(de)(de)IP地址为(wei)例,结合(he)实际应用讲解进(jin)(jin)(jin)制(zhi)的(de)(de)(de)重要性。接(jie)着通过身份证(zheng)(zheng)中的(de)(de)(de)数(shu)(shu)值(zhi)编(bian)码,利用进(jin)(jin)(jin)制(zhi)转(zhuan)换函数(shu)(shu)将(jiang)(jiang)身份证(zheng)(zheng)号转(zhuan)换为(wei)不(bu)同进(jin)(jin)(jin)制(zhi),让学(xue)生在实际演练(lian)中将(jiang)(jiang)数(shu)(shu)值(zhi)转(zhuan)换与python语言相结合(he),从理论(lun)走向实践。文(wen)本编(bian)码介绍了python中的(de)(de)(de)两(liang)个字符转(zhuan)换函数(shu)(shu),通过身份证(zheng)(zheng)中的(de)(de)(de)文(wen)本编(bian)码将(jiang)(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)姓名转(zhuan)换为(wei)编(bian)码。接(jie)着提出问题:身份证(zheng)(zheng)中除了数(shu)(shu)值(zhi)和(he)文(wen)本还(hai)有什么数(shu)(shu)据(ju)呢?又是如何(he)编(bian)码的(de)(de)(de)?进(jin)(jin)(jin)而引导学(xue)生探讨图像数(shu)(shu)据(ju)的(de)(de)(de)编(bian)码方(fang)式。

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身(shen)份(fen)(fen)证作(zuo)为每个人(ren)的(de)身(shen)份(fen)(fen)证明,是学生身(shen)边最重(zhong)要的(de)数(shu)(shu)据(ju)载体(ti)(ti),本课(ke)前半部分,通过(guo)两个探索身(shen)份(fen)(fen)证中数(shu)(shu)据(ju)编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)的(de)活动(dong),引导学生学习数(shu)(shu)值文(wen)本及图像信(xin)息的(de)编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)。而音(yin)频(pin)数(shu)(shu)据(ju)由于更加复杂,其编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)方(fang)式(shi)截(jie)然不同(tong),陈(chen)老(lao)师先让大家听了很(hen)多不同(tong)编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)方(fang)式(shi)的(de)音(yin)频(pin)信(xin)息感受(shou)不同(tong)的(de)参数(shu)(shu)带来(lai)的(de)听觉差异(yi),然后介绍(shao)编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)原理,展开给音(yin)频(pin)编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)的(de)活动(dong),在采样、量化(hua)的(de)过(guo)程中进一(yi)步体(ti)(ti)会编(bian)(bian)码(ma)(ma)(ma)的(de)思想是由一(yi)种形式(shi)的(de)数(shu)(shu)据(ju)表示另一(yi)种形式(shi)的(de)数(shu)(shu)据(ju)。

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本(ben)节课旨在探究各(ge)种类型数据的(de)(de)编(bian)码(ma)过程(cheng)中,不仅让学生体会编(bian)码(ma)的(de)(de)方式(shi)和思想,更重要是感受如何将复杂问(wen)题(ti)(ti)拆解为简单问(wen)题(ti)(ti),逐步突破最终完成问(wen)题(ti)(ti)解决(jue)的(de)(de)思想。

信息(xi)技术组全体(ti)老师在课前(qian)进行集(ji)体(ti)备(bei)课、课上认真听(ting)课、课后积极研(yan)讨(tao),完成了一(yi)次(ci)高质量的集(ji)体(ti)教(jiao)研(yan)活动。

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来源:新校区(qu)教(jiao)研(yan)室 信息(xi)技术(shu)组

图文:陈朋

审核:王俊勇 张俊岭

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